“你最看重一名球員身上的哪種特質(zhì)?”
在為期三天的2025級(jí)蔡崇信籃球獎(jiǎng)學(xué)金訓(xùn)練營中,大家一直在討論和思考這個(gè)問題。
今年已經(jīng)是蔡崇信籃球獎(jiǎng)學(xué)金訓(xùn)練營開辦至今的第5屆,自2019年至今,項(xiàng)目已經(jīng)資助了4屆共計(jì)21名學(xué)員赴美學(xué)習(xí)和打球——
2019級(jí)的王芙蕖和李信儀都拿到了NCAA一級(jí)聯(lián)盟大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金,目前分別效力于西北大學(xué)和長島大學(xué);2022級(jí)學(xué)員郇斯楠、郇斯楓、2023級(jí)學(xué)員牛麒晟也都已經(jīng)收到了NCAA一級(jí)聯(lián)盟大學(xué)的Offer。
這是一個(gè)為了選拔優(yōu)秀年輕球員的訓(xùn)練營,但對于在場的每一個(gè)人來說,它更像是一場關(guān)于籃球的交流大會(huì)。
朝氣蓬勃的53名小球員、專業(yè)且激情的中美聯(lián)合的教練組、評審團(tuán)隊(duì)、熱情洋溢的工作人員、學(xué)生家長以及來自各地的中國籃球媒體人……大家齊聚在浙江杭州,這里的一切都是積極向上的。
參加本次訓(xùn)練營的53名球員,是從幾百份報(bào)名申請中層層篩選而來,為盡可能的保證公平公正,篩選過程中,球員的資料都是匿名形式。在訓(xùn)練營上,所有的教練和評審也并不知道他們的姓名、學(xué)校、家庭背景等詳細(xì)信息。
能讓這些孩子給我們留下印象并將他們區(qū)分開來的,只有他們在球場上的表現(xiàn)以及背后不同的球衣號(hào)碼。
第二個(gè)下午訓(xùn)練中的對抗賽,是最令人印象深刻的。
起初,離我們最近的一塊場地進(jìn)行的是女子組的比賽。這次參營的15名女生,身高普遍偏矮,大多是外線球員(由于訓(xùn)練營時(shí)間和北京中考有沖突,所以有些好苗子沒有來,比較可惜)。由中國籃球名人堂成員柳青指導(dǎo)帶領(lǐng)的這支球隊(duì),在比賽開始之前就遇到了一個(gè)問題——沒有四號(hào)位。
一位身高不高的女生主動(dòng)和柳青指導(dǎo)說,她可以打四號(hào)位??粗矍斑@個(gè)勇敢的小女孩,柳青指導(dǎo)也露出了笑容。
結(jié)果,這名球員在當(dāng)天的對抗賽以及之后一天的決賽中,打出了幾乎統(tǒng)治級(jí)的表現(xiàn)。
在另外兩塊場地上的男孩子們,同樣令人感到驚訝,他們當(dāng)中年齡最小的人才剛滿13歲,但老練且強(qiáng)硬的球風(fēng)和臉上還沒褪去的嬰兒肥形成了強(qiáng)烈的反差感——
比如,一名身材矮小瘦弱的控球后衛(wèi),在場上展現(xiàn)出了最為強(qiáng)大的氣場,他指揮著每一位隊(duì)友的傳球和跑位,仿佛這就是他的主場一樣。但實(shí)際上,他和這群隊(duì)友認(rèn)識(shí)的時(shí)間還不到兩天。
比如,一名鋒線球員在沒有得到太多球權(quán)的情況下,依然有著十足的存在感,他全力投入防守,讓對方陣容中比自己身高高了十幾公分的內(nèi)線核心幾乎一分未得。他在場上的一舉一動(dòng),甚至很像是一名職業(yè)球員。
再比如,在暫停期間,有一位小球員主動(dòng)站出來擔(dān)任外籍教練的英文翻譯,向隊(duì)友們傳遞著信息。在每一次暫停結(jié)束后,他還會(huì)把隊(duì)友們叫到一起,大家圍成一圈舉起手臂,喊出球隊(duì)的口號(hào)。
和高水平的同齡人切磋,和專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)交流,訓(xùn)練和比賽讓他們大汗淋漓,但每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,發(fā)自內(nèi)心的笑容。
就像當(dāng)場邊的一位家長問孩子累不累時(shí),孩子給出的答案是——“特別開心。”
連續(xù)四年作為訓(xùn)練營評審的前中國男籃主教練王非指導(dǎo)說,訓(xùn)練營從2019年開辦至今,發(fā)生了很多的變化。場地、設(shè)施在變得越來越專業(yè),能夠適應(yīng)各種各樣的訓(xùn)練和比賽需求。今年也是第一次啟用外籍教練團(tuán)隊(duì),讓我們的小球員接觸到了平時(shí)不太能接觸到的錄像分析課、體能分享會(huì)等內(nèi)容。
幾位外籍教練的加入,也讓訓(xùn)練營有了不一樣的畫風(fēng)。他們是整個(gè)場館內(nèi)最有能量的一群人,用熱情帶動(dòng)著每一位學(xué)員,也感染著場邊的人們。
在訓(xùn)練營的最后一個(gè)下午,我在場邊和美國教練團(tuán)隊(duì)的Coach Zach閑聊,他的一些特別的觀點(diǎn)讓人著實(shí)感受到了中美籃球在文化和認(rèn)知上的極大差異——
我說,美國球員總能給人一種“這就是我的個(gè)人秀”、“我就是主角”的感覺,但我們卻很少出現(xiàn)有這樣個(gè)性的球員。我問過幾位赴美打球的中國小球員,他們說,美國球員和中國球員的最大區(qū)別就是更敢打。
他對此的看法是,美國球員們從小就都有非常強(qiáng)的競爭心態(tài),無論打籃球還是橄欖球,在防守端都是球球必爭,也會(huì)狂噴垃圾話,久而久之,這些行為變成了他們的習(xí)慣甚至是本能。而在我們的球員中,大多數(shù)人都太過溫和,也幾乎聽不到他們說垃圾話。
現(xiàn)場的很多中國朋友都看好這次訓(xùn)練營中的一名大個(gè)子球員。當(dāng)我向他講述這件事時(shí),我沒想到他也直接說出了自己認(rèn)為最強(qiáng)的球員,是一名身高并不算高的后衛(wèi)。
“他有技術(shù),比很多美國的孩子技術(shù)都好,他還有著最快的第一步。如果他是一名美國球員的話,我會(huì)說,他能夠排進(jìn)全美前10。我在AAU球隊(duì)執(zhí)教,我指導(dǎo)過很多球員,我認(rèn)為他如果在我所在的那個(gè)區(qū)域的話,他甚至可能成為最佳球員?!?/p>
當(dāng)我把這段話講給其他人聽的時(shí)候,每個(gè)人都覺得難以置信。
Zach教練也給出了他的解釋:“雖然美國的高中、大學(xué)籃球水平要更高,有著非常好的球探系統(tǒng),但也總會(huì)有一些覆蓋不到的地方。”
而當(dāng)我們的球員去到美國,在球場上所面臨的最大挑戰(zhàn)是什么呢?
通常,在我們的概念里,一名球員的防守是可以通過后天的努力和積極性來彌補(bǔ),但Zach教練卻說,最大的挑戰(zhàn)就是防守。在防守端,身體素質(zhì)上的差距要比進(jìn)攻端體現(xiàn)得更加明顯。
“這不僅是亞洲球員,也是所有海外球員都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。即使是那些打到了NCAA D1甚至是NBA的海外球員,也會(huì)在防守端表現(xiàn)掙扎;即使是如今大肆強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻的NBA,很多球員無法留在場上的理由也是防守?!?/p>
當(dāng)然,對于這些13到15歲的孩子們來說,他們的身體和技術(shù)都還遠(yuǎn)沒有成型,單從籃球?qū)用鎭碚f,沒有人能夠預(yù)知他們的未來到底在哪。
“你最看重一名球員身上哪種特質(zhì)?”
在將近20名中國籃球媒體人參與的“圓桌會(huì)議”上,每個(gè)人都給出了自己的見解。
有人說,他最看重的是一名球員對于籃球的熱愛——技巧可以后天彌補(bǔ),但熱愛是本能的動(dòng)力。
比如2024級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)員周展鋒,他最初打籃球單純是出于興趣,他在熱愛中投入努力、不斷競爭,并因此有了人生的目標(biāo)和夢想,父母也被他的熱愛打動(dòng),全力支持他去實(shí)現(xiàn)自己的籃球夢。
出生于2009年的周展鋒,在13歲時(shí)就曾通過北大附中的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃前往美國蒙特沃德高中學(xué)習(xí),被蒙特沃德官方稱為“中國最強(qiáng)八年級(jí)”,如今通過蔡獎(jiǎng)來到了Williston Northampton School。父親說他是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的孩子,他也確實(shí)對自己有著很高的要求,“目標(biāo)是在高中四年成為隊(duì)內(nèi)最好球員,拿到NCAA一級(jí)聯(lián)盟大學(xué)Offer,入選國青隊(duì)。”
球隊(duì)每周三五六有比賽,周一和周四是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,周展鋒會(huì)在周末和周中沒課時(shí)自己加練投籃和體能。目前,他在賽季開始一個(gè)月的時(shí)間里成為了球隊(duì)的第六人,他投出了80%的空位三分命中率,教練還會(huì)讓他去領(lǐng)防對方的主力球員。盡管如此,周展鋒還是覺得自己在身體對抗和自主進(jìn)攻方面有一些不足:“我要盡快和這邊的強(qiáng)度匹配,雖然才九年級(jí),但這不是理由。”
還有人說,他最看重的是一名球員的適應(yīng)能力——無論在哪種環(huán)境之下,能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、籃球等方方面面。
今年夏天入選了中國男籃U18陣容的2022級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)員楊竣熙就是一個(gè)例子,在Erie Prep Academy的他已經(jīng)完全適應(yīng)了美高的環(huán)境,本賽季已經(jīng)多次拿下單場20+的數(shù)據(jù)單,甚至在季前賽的一場比賽中砍下44分打破了校史單場得分紀(jì)錄。
我們總能聽到有人在問:中國籃球何時(shí)能再出現(xiàn)一個(gè)像姚明那樣的巨星?
但中國籃球現(xiàn)階段的種種“病癥”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)巨星能夠治愈的。
姚明曾說:“有一次我在參加小籃球活動(dòng)的時(shí)候,碰到一個(gè)教練,他培養(yǎng)了一些現(xiàn)在CBA里面大概能打上輪轉(zhuǎn)的這些球員,可能他們一輩子都沒進(jìn)過國家隊(duì)。那個(gè)教練覺得很不好意思,意思就是我沒有培養(yǎng)出頂級(jí)的球員。但是我心里想的是,如果我們有一百個(gè)、兩百個(gè)、一千個(gè)這樣的教練,每個(gè)教練都能培養(yǎng)出三四個(gè)能在CBA打上輪轉(zhuǎn)的球員的話,自然而然我們高水平球員會(huì)越來越多,塔尖會(huì)越來越高。”
“哪一個(gè)更容易做呢?是尋找下一個(gè)超級(jí)球員?還是去做這些最基礎(chǔ)的底盤工作?”
相信每個(gè)人的心里都有關(guān)于這個(gè)問題的答案。
如果我們有上千個(gè)能培養(yǎng)出CBA級(jí)別球員的基層教練,CBA會(huì)不會(huì)不一樣?如果我們能有更多的年輕球員去國外學(xué)習(xí)和競爭,讓全世界看到他們的潛力,讓更多的人幫助他們激發(fā)潛力,中國籃球會(huì)不會(huì)不一樣?
這不是一條只關(guān)于打籃球的道路,無論這些孩子最終在美國高中的籃球水平如何,蔡獎(jiǎng)都會(huì)支持他們完成學(xué)業(yè)。退一萬步說,在這種情況下,即使他們以后不打籃球了,也會(huì)有更多的可能性。
在這條不設(shè)限制的多元化道路上,可能會(huì)誕生像郇斯楠一樣擁有未來NBA潛力的球員,可能會(huì)誕生像李昂一樣的新生代教練,也可能會(huì)有更多像蔡崇信先生一樣的人。我們關(guān)心的不僅僅是能夠培養(yǎng)出多么優(yōu)秀的球員,還有教練、裁判員、訓(xùn)練師、醫(yī)學(xué)專家、數(shù)據(jù)分析師……
這是關(guān)于中國籃球行業(yè)的未來整體發(fā)展,是包括姚明在內(nèi)的中國籃球領(lǐng)域的人士們在做的事,是蔡崇信先生在幫中國籃球做所的事,也是蔡崇信籃球獎(jiǎng)學(xué)金存在的意義。
在訓(xùn)練營上,外籍教練們看到了中國小球員們的實(shí)力和潛力,因材施教;小球員們也都有著自己的悟性和追求,渴望借此走上更高水平的舞臺(tái)去學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己。這是一場關(guān)于籃球的雙向奔赴。
本次訓(xùn)練營的主教練,也是現(xiàn)任美國IMG學(xué)院籃球項(xiàng)目總監(jiān)的Mike Gillian先生表示:“海外球員們相信我們的學(xué)校和教練,相信接下來將會(huì)發(fā)生的事情,我們也不會(huì)辜負(fù)這些學(xué)員和家長的信任,幫助他們適應(yīng)新的文化,成為好的學(xué)生,好的球員。”
對于那些去到美國的球員,蔡崇信籃球獎(jiǎng)學(xué)金不僅承擔(dān)了他們高中四年的學(xué)費(fèi)、住校費(fèi)用、機(jī)票、健康保險(xiǎn),行前還會(huì)為他們提供英語特訓(xùn)、留學(xué)及跨文化適應(yīng)指導(dǎo)等等。留美期間,還持續(xù)為小球員的成長提供支持。
2024級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)員周展鋒的父親也和我感慨道:“蔡獎(jiǎng)幫我們解決了所有繁雜的手續(xù)和流程問題,承擔(dān)了所有費(fèi)用,他們的團(tuán)隊(duì)相當(dāng)專業(yè),讓我們家長也很省心。孩子要做的,就是好好學(xué)習(xí)、專心提升球技?!?/p>
當(dāng)我和周展鋒的父親一起參觀場邊的“歷史墻”時(shí),我看到了蔡崇信先生曾經(jīng)說過的他創(chuàng)辦這個(gè)項(xiàng)目的初心:“希望選拔一批有潛力的學(xué)生球員,讓他們和國外優(yōu)秀的同齡人在相互學(xué)習(xí)和競爭中獲得成長,提高球技和信心,鍛煉體魄和意志。”
這注定需要十分耐心的耕耘,也需要多方面共同作用才能在未來迎來收獲的時(shí)刻。
“體育教會(huì)我們,失敗不可怕,關(guān)鍵是擁有重新站起來的勇氣,勇敢面對競爭,成就更好的自己?!?/p>
過程是漫長的,結(jié)果是未知的,但總要有人去做這樣的事。
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(文/子碩)